主观题

　　材料: 下面是某幼儿园小班张老师的教学片段： (张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上) 师：我们都是机器人。 幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么? (老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片) 师：小朋友们去过这个地方吗? 幼：去过。 师：这是什么地方呀? 幼：新华书店。 师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是?这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢? (老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。) 师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好? 幼：好! (江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。) 问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

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　　正确答案：

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　　[华图教育题目解析]：答案要点总共三点，分别是：“孩子身上蕴藏着巨大的潜能”、“孩子个体之间是存在巨大差异的”、“孩子的成长需要人文的关怀”，每点4分，结合材料，有理有据论述可给满分。若一开始认定题干中教师行为正确，则整个题目不给分。