单选题
不少已教多年的教师虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，制约了他们的专业成长。从知识结构的角度分析，这是因为他们相对较为缺乏（）的储备造成的。 A 本体性知识 B 条件性知识 C 实践性知识 D 程序性如识
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正确答案：B
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[华图教育题目解析]：本题考查对条件性知识的理解。条件性知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。条件性知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依据，都是开展教育教学工作的基础和前提。具备这些知识有利于教师认清各种复杂的教育教学现象，不断增强工作的自觉性，有利于帮助教师对本体性知识进行思考和重组，以使学科知识顺利地转化为学生易于理解和接受的知识，从而更加自如地进行创造性教育教学活动。题干中，已教多年的教师虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，从知识结构的角度，这是因为他们相对较为缺乏条件性知识。B项正确。A项：教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。与题干不符，排除。C项：实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。与题干不符，排除。D项：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，具有动态的性质。与题意不符，排除。故正确答案为B。
