单选题
“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人）。这一做法体现了（ ）。 A 巩固性原则 B 直观性原则 C 理论联系实际原则 D 因材施教原则
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中教师想讲授的是“除数是小数的除法”这个知识点，在讲这个知识点时教师让学生分12个馒头进行计算。也就是说在学习知识时要与生活实际相联系才能有助于学生进行学习。因此，C项正确。A项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。与题干不符，排除。B项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。D项：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。故正确答案为C。
